（记者 项玲慧 通讯员 徐丽娜）春日做伴读书好，落花水面皆文章。连日来，我县多所学校开展丰富多彩的读书活动，用好书滋养童年，让书香溢满校园，为“书香武义”做最美代言人。

　　“惟书有香，比于春光；惟书有华，秀于百卉”，为了进一步弘扬中华优秀传统文化，倡导全民阅读社会风尚，武阳中学积极营造“读书好 好读书 读好书”的浓厚氛围，多举措建设书香校园。

　　注重校内潜移默化。学校把阅读列入开学第一课的内容，语文教师开发和丰富学生的阅读资源，注重阅读方法的指导，开设名著导读课，为学生的课外阅读导航；开展名著知识竞赛，在班级张贴光荣榜以及微信群公开表彰；小组共读，互相分享自己的阅读心得；自拟名著阅读题，班内交流提问，调动课外阅读的积极性。打造亲子共读空间。开展“小手拉大手，全家一起读”活动，不仅增进家庭成员的情感交流，也进一步营造了全民阅读的温馨氛围。

　　为进一步落实“全民阅读”活动，打造书香校园，金穗民族中学开展“学在民中 书香同行”系列活动。每天阅读30分钟，利用晚托时间由语文老师带领全班同学“共读一本书”；每周一次“好书分享”，利用每周的班会课，推荐一本好书，分享自己的读书体会。同时依托学校平台，及时宣传、交流、总结阅读活动的好经验好做法，引导师生员工树立终身学习的理念，掀起读书学习热潮。

　　壶山小学教育集团壶山校区着力构建沉浸式阅读空间，在学校层面设定“少年读书时”，开展“一个年级一主题”的阅读活动，以拓展阅读宽度；班级层面倡导孩子“踮起脚尖阅读”，接触一些难度较大的书籍，以提升阅读的厚度；家校层面组建“亲子阅读圈”，开展书香家庭评选，亲子阅读马拉松等活动，以感受阅读的温度。三度空间，书香弥漫，沉浸式阅读中共育书院孩子。

　　壶山小学教育集团新城校区致力于开展全民阅读主题活动，营造浓郁书香校园文化氛围，浸润书香家庭，让“师生乐读”与“亲子共读”常态化。学校把校园的每个角落布置成学生沐浴书香的窗口，各班根据班级特点制定图书管理制度，鼓励学生借阅图书，教育学生读书、爱书。学校还设立教师橙柿读书分享会，一月一会一分享。通过开展“争当阅读小达人”活动，鼓励亲子共读、亲师共读，孩子们和老师家长同读一本书，享受阅读的美好时光。

　　实验小学梅郎校区每周三的无作业日是实小孩子和家长的亲子阅读时光。自“双减”实施以来，学校又推出了“班班有读”的大阅读活动，学校公众号每周“梅郎书香”栏目定期推送“班班有读”“教师悦读”“亲子伴读”。每年的读书节更是孩子们的一场快乐读书嘉年华，“枕书而眠”“最美图书角”“童诗童话创作大赛”“小小绘本设计师”“书香飘逸小跳蚤市场”等校园读书活动，将个人阅读、亲子阅读、班级阅读、校园阅读互相联动，合力营造浓浓书香氛围，校园阅读之花开得更加绚烂。

　　近日，熟溪小学发起了一项“我是阅读推广人”的演讲比赛活动。小小“阅读推广人”都用心用爱抒发自己对阅读的挚情，同时也像一把火炬，点燃了同学们新学期阅读的热情。有的同学拉上了爸爸妈妈，一同享受愉快的亲子阅读时光。具有“文化韵”的毓秀少年，在浸润书香的熟小云课堂中继续快乐成长。

　　为了让耕读学子们更好的感受与书为友的无限乐趣，王宅镇中心小学开展了“阅读赋能成长，书香浸润校园”为主题的大阅读活动。“花样晒书”“笔墨飘香”“阅读手抄报”“亲子阅读”等精彩纷呈的主题活动轮番登场。一系列的活动，从学校辐射到家庭一齐助力孩子们的海量阅读。大阅读活动的开展深受家长和孩子的好评，极大地影响和带动学生、家长参与到读书活动中，掀起“我爱书、爱读书”的活动热潮，让“以活动促阅读”的工作得到升华。

　　为促进全民阅读活动，下杨小学组织开展了“亲子阅读”“隔代阅读”“师生共读”等系列活动，同时还充分利用周边的阅读资源，使阅读能够走出校园、走出家庭。俞源太极八卦村的皆山书屋环境清幽，藏书量丰富，是个阅读宝地。每两个星期下杨小学的老师们就会带领学生到书屋进行拓展阅读，学生在此交流探讨、分享自己的阅读体会。

　　中银小学开启了“春日阅读之旅”。启动仪式上，学校表彰了寒假期间坚持阅读的“阅读之星”和“书香教师”，邀请了“书香家庭”代表刘宇璇妈妈分享亲子阅读经验，发出“父母与孩子共读一本书”的倡议。最让同学们兴奋的是“春日市集”兑换活动，“银小币”兑换学习用品及课外书籍。兴奋之余，同学们纷纷表示将继续坚持阅读，积累更多的“银小币”。

　　为更好地开展全民阅读，芦北小学立足伙伴群体扎实推进“深呼吸阅读”项目。学校通过精准把脉，以“叩问”“寻友”“研新”“思效”四部曲开展科研式阅读，打造具有“个人烙印”的教师梯队。学校通过制定“星河”计划，开设“书菜”餐厅，通过“红色游记”“饮食餐盘”等活动推选校园“阅读恒星”“阅读营养师”，智慧“悦”读，蓄力成长。