周末的午后，温州一处艺术空间。

穿着花色衬衣的男孩蹦跳着跑进来，身后跟着慢悠悠的父亲。他叫黄今来，8岁，温州市少年艺术学校二年级学生，人们更熟悉他的另一个名字——扑满。

一入座，他从包里掏出了3台二手苹果手机：“5S是美术老师送我的，SE是爸爸送的生日礼物。16 Pro是妈妈换下来的，能开Apple智能。”

但没聊多久，他有些坐不住了。一会儿跑去研究墙角的插座走线，一会儿掏出手机，在微信上让姥爷帮他淘一台二手iPhone11，作为儿童节礼物，“我想要凑齐苹果‘全家桶’。”

眼前的男孩，不久前就站在北京国家会议中心的讲台上，在百度AI开发者大会，向台下4000多人分享自己用“秒哒”“手搓”的一款应用。会前，他还受到百度CEO李彦宏的夸奖。

扑满参加百度AI开发者大会。受访者供图

在采访前，我曾想象这或许是探寻一个孩子的“开挂”人生。但跟他们聊上一个下午，我惊觉，这是一个普通家庭，在AI时代“自主成长”的故事。

同AI一起长大

扑满和AI，几乎是一同长大的。

扑满学说话时，一家人开始写口述日记，扑满讲，爸妈记。中班时，扑满想把这些故事，分享给更多小朋友，就缠着妈妈开了公众号，叫“扑满的杂记团”。公众号需要配图，最开始，用得扑满稚嫩的手绘图，可是慢慢地，画不过来了。

这时，扑满找到了一个叫“智影”的AI文生图工具。“那时候AI还很笨，有时画的老虎有六条腿、两条尾巴。”爸爸笑着回忆。扑满一遍遍将自己脑海中的画面说给AI听，一遍遍地调整指令，直到画面接近想象。

但姥爷、姥姥却急了：“这么小就盯着电子屏幕，眼睛怎么办。”

其实，爸爸妈妈也会焦虑，“但大人玩手机、刷视频的时候，孩子自然会凑过来。”

既然不能隔绝，索性就借力。一次，学校布置了背诵古诗《元日》的作业，爸爸尝试和扑满一起拆解古诗，再用AI把每一句话变成一幅画。“要想把古词作成画，首先要理解古词的含义，才能跟AI表述。”爸爸说，有了AI陪读，背古诗变得很好玩了，也更容易记住。

这样的家庭试验，在扑满进入小学后，有了更直观的体现。去年，科学美术课老师邓秀芳布置了一项作业——天气观察日记。恰逢台风过境温州，扑满和同学们的观察从“被动记录”变成了“主动追问”：台风从哪里来？为什么有名字？谁起的？  

扑满用AI查资料、理解命名规则。过程中，他发现AI经常“骗人”——问及2025年有哪些台风，AI给出的是2024年已被除名的“海葵”；问“风神”台风的伤亡数据，AI给出的是2008年的数据。在扑满的反复追问中，AI才承认用了旧闻数据。

扑满将这段经历总结在了百度大会的发言中：“老师说，天才是1%的灵感，加上99%的汗水。可我觉得，AI时代，应该是1%的人类灵感，加上98%的AI牛马，再加上1%的人类检查。”最后这1%的“人类检查”，就是他在被AI“骗”了多次后，加上去的。

但父母的焦虑没有就此消失。用多久合适？怎么管？视力怎么办？这些问题始终萦绕，扑满家也没有一个完美的答案。扑满也承认，自己平时回家玩电脑、手机的时间挺多。但他紧接着补了一句：“我们有屏幕自律约定。”

“家里有个小架子，回家以后，把手机都放上去。”爸爸说，家里约定了“无屏幕时间”，一家人一起下飞行棋、去图书馆，“我们在图书馆各自拿一本一样的书看，回家路上一起讨论哪段写得好、为什么好，整理成当天的口述日记。”

爸爸说，手机自律不是限定使用时间，而是丰富放下手机的亲子时光。

真实世界埋下好奇种子

上小学后，扑满的“玩具”从手机升级到了电脑。

采访中，他跟我介绍起自己在闲鱼上淘的二手Surface Pro 6。“1000元成交，买来还附送了个病毒。”扑满的语气像在讲段子。这台配置不高的电脑成了他的实验田，学习研究服务器，尝试本地部署。

我问：“什么是本地部署？”扑满一下打开了话匣子，滔滔不绝地跟我讲解他所了解的AI门道，宛如一名颇有经验的程序员。

扑满参加研学活动。受访者供图

但倘若细心观察，眼前的男孩，依旧稚气——采访进行到一半，他开始爬上沙发，把鞋子蹬掉，拿靠垫当被子。亦或是喊着要出去参观艺术空间。被爸爸召唤回来时，才聊上一会儿，又想起了那台还没下单的二手iPhone 11，掏出手机催姥爷。

但扑满的行为不会被刻意限制，反而，爸爸为了让孩子有更多生活体验，会带扑满去义工站、去工地、去citywalk。“真实的世界、真实的体验、真实的朋友，才是成长最底层的东西。”爸爸说。

这些不被限制的生活体验，得到了意想不到的反馈。

本次百度大会上分享的“哒哒打伞”小程序，是扑满近来最满意的作品。想法，来源于他与同学的“打伞”互助游戏。

下雨天，家长在校门外等孩子，这一段路没遮挡。孩子们发明了一个“拼伞”的游戏，有伞的顺路带没伞的到校门口。

“远的地方听不到，只能在班里喊。做成小程序，放学时就有更多同学能‘打伞’了。”扑满说，他没有学过编程，只是在对话框里，向AI描述了学校的环境和拼伞的需求，在几轮人机对话中，AI自主生成了这个支持发单、拼伞和积分管理的软件。

让秒哒产品经理朱广翔印象更深的，不是扑满懂得多少术语，而是他身上的“孩子气”。“他给我讲为什么想做操作系统，说幼儿园的时候就在纸上画，首页什么样，第一个按钮点进去什么样。这让我想起自己小时候，也在纸上画过游戏关卡，拉同学来玩。”朱广翔说，AI抹平了动手能力的差距，如今孩子们创造的关键，不是学了多久、学得多系统，而是有没有想表达的东西。

聚光灯下学会自洽

其实，在接受本次百度大会的邀约前，扑满爸爸不无担忧——

2024年，扑满用手写申请书“争取”孩子也能够参加世界人工智能大会，刷屏网络；2025年，他在世界青年科学家峰会儿童分会场分享自己的故事、被破格聘为“温州学传播大使”；今年央视网AI新春晚会，他是年龄最小的十佳节目共创成员。

对于一个8岁男孩来说，身影频现在聚光灯下，是一把“双刃剑”。“怕孩子膨胀，更怕我们膨胀。”爸爸坦言，为此他跟孩子揭秘了“扑满”名字的含义——古代的储钱罐，装满了就会被摔碎，“满而扑之，如果你觉得自己已经很了不起，就是你粉身碎骨的时候。”

这成了这个家庭面对“流量”的共识。

此后每一次接受采访，扑满都会说：“我是一个普普通通的二年级小学生，只不过是比别人先用了AI。”爸爸也在采访中跟我反复强调：“厉害的从来不是扑满，而是AI。”

在百度大会上，扑满的演讲题目便是《AI时代，每个小朋友都是超级个体》。他不是在谦虚，这就是他眼中的世界和未来。

爸爸会鼓励扑满多跟同龄人玩耍。事实上，扑满的朋友挺多。在校园里，他和同学们成立泡泡草莓公司，卖手绘电脑，一张画卖一支笔，或一个橡皮，被大家笑称为“小学生的OPC”；在小区里，他和邻居玩伴成立了“旭阳小伙伴”，一起探索老旧小区的“折叠空间”。

“很多家长担心孩子玩手机会变孤僻。”爸爸说，关键不是工具本身，而是这些工具能不能帮助孩子建立真实的社交场景，挖掘能力去发现更大的世界。

采访快结束的时候，我问爸爸对扑满的未来有什么期待。他想了很久，“我希望他会是一个自洽的人。”

小时候，扑满爱在小区保安室里看监控视频，有一天，扑满提出长大能不能当一名保安。“当保安挺好。”爸爸打趣道，“最好能在我们家小区当保安，这样晚上吃饭的时候我还能叫他上来一起吃。”

其实，对于孩子的成长，爸爸在写给孩子的信里就尝试回答：优秀的孩子上交国家，杰出的孩子属于人类，平凡的孩子多陪伴自己。

“我看不到AI时代未来是什么样子，想用我这代人的经验去‘刻录’孩子的人生，可能只是刻舟求剑。”爸爸说。

窗外天色渐暗，扑满开始收拾他的电子产品，一会儿他要去上编程课。他有个梦想，当一名AI实验员，理由稚气而又认真：“我怕以后AI会抢走地球，我要保护人类。”

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